年 龄 班：中六班

预设时间：（4）周 10月25日——11月19日

主题说明

秋天来了，带着秋风、带着秋雨、带着秋色、带着秋实，它蕴藏了很多幻想和探索的空间，是幼儿观察、了解大自然的大好时期。因此，我们通过观察、品尝、参观、实践、欣赏等一系列的形式，带领幼儿走出班级、走出幼儿园、走进大自然，去认识秋天里特有的植物，了解秋季与人们生活的关系，探索大自然的奥秘，拓展幼儿的生活视野，了解一些外出的生活经验和规则，感受秋天的美丽多姿，享受秋天的美味与美景。

结合小班原有认知，在此基础上深入探究秋季具有代表性的植物、美食、与人们的关系，在自主寻找秋天、感受秋天季节特征的过程中进行创意表达，引导并鼓励幼儿在聚焦秋天、寻味秋天的过程中勇敢表达自己的发现，在这段旅程中收获对秋天的独特认识与情感。

主题目标

1.能感知和发现秋天季节特点，体验秋季对动植物和人的影响。

2.能主动收集有关秋天植物的各种信息，乐意用优美的词语在集体面前描述秋天的花、草、树木等自然景物。

3.能在日常的活动中用秋天里的物品进行匹配、对应、分类、排序等，提高逻辑思维能力。

4.积极参与秋天采摘、亲近自然等各种户外活动，并能遵守各种外出规则。

5.尝试用多种自然材料（树叶、花瓣、果实）等表现秋季的特征，大胆地用自己的方式进行创造性活动，并能够使用各种工具制作美食。

主要

学习

活动

线索一：秋天的景

1.找秋天（幼儿园、社区寻找秋天，亲身体验感知秋天特征。）

●秋叶系列活动

1.捡树叶（幼儿园捡一捡落叶，资源的收集，小区、幼儿园落叶的收集，认识多种树叶）

2.树叶分类（将收集的落叶进行分类，在活动中认识不同的树叶，也可将结果进行表征）

3.树叶的多种玩法（打洞、涂鸦、排队，探究幼儿玩转树叶的多样想法）

4.做书签（语言区和阅读区进行一次联动）

●秋花系列活动之桂花

1.找桂花（统计园内桂花树的分布、数量，在寻找的过程中加深幼儿对桂花特征的认识：形、味、色）

2.桂花雨（捡一捡桂花，轻轻晃一晃桂花，感受桂花随风飘落的形态，收集散落在地上的桂花）

3.晒桂花（比较已经干枯的桂花和新鲜桂花特征，了解桂花晒制过程，鼓励幼儿自己动手尝试）

4.尝桂花（桂花的多种用处）

●秋花系列活动之菊花

1.找菊花（统计园内、外菊花的分布、数量，在寻找的过程中加深幼儿对桂菊花特征的认识：形、味、色）

2.菊花香包（比较已经干枯的菊花和新鲜菊花特征，了解菊花晒制过程，鼓励幼儿自己动手尝试）

3.菊花茶（观察水中晒干菊花形态的变化，品尝菊花茶）

线索二：秋天的美食

●石榴系列活动

1.找石榴树（幼儿园有多少石榴树，统计）

2.摘石榴（怎样可以摘到石榴，鼓励幼儿创新想法，尝试借助不同工具进行探索，亲身实践采摘石榴）

3.剥石榴（剥石榴的不同方法，讨论、操作、实践、总结）

4.吃石榴（直接吃、榨成汁、石榴美食）

5.玩石榴（石榴拓印、运送石榴……）

●南瓜系列活动

1.识南瓜（调查分享品种、构造）

2.玩南瓜（测量、称重、南瓜游戏运南瓜等）

3.吃南瓜（了解调查南瓜美食、制作）

●柚子系列活动

1.找柚子（调查、记录）

2.识柚子（讨论分享、对比观察）

3.吃柚子（美食认识、皮瓤果实制作）

线索三：秋天的活动  

●野餐系列活动

1.野餐去哪儿（什么场地合适野餐）

2.野餐大讨论（讨论野餐要做哪些准备，用到什么工具）

3.一起去野餐吧

（班级根据本班幼儿实际开展情况，或是幼儿感兴趣的内容自主选择线索开展，只需保留本班开展的线索进行充实丰满。）

自主性游戏活动

创造性游戏

1.内容：根据班级内的角色游戏。

超市：增加秋季特征物品，自然物和秋季水果。

娃娃家：增加长袖衣物。

医院：增加宣传和预防秋季传染病的内容。

小舞台：秋季发饰、装饰。

2.形式：角色扮演类、体锻游戏类、户外自主游戏类

3.材料：秋季自然物（水果、农作物等），例如松果、树叶、蟹壳、橘子、苹果、柿子等。其他材料包括一些秋季的衣物，如长袖衣服、帽子等。还有一些角色游戏中用到的相关材料，例如小医院投放的关于秋季传染病的图片介绍等。

（结合班级具体创设的角色区域进行具体的解释说明）

区域活动

1.秋天的树（建构区垒高组合拼搭立体大树；美工区纸卷芯创作不同类型的树；扮演区大树妈妈绘本；科学区制作树叶草纸；益智区树枝搭搭乐）

2.石榴（美工区泡泡纸制作石榴；生活区剥石榴、做石榴汁；阅读区石榴的故事《森林里的石榴树》；益智区石榴称重）

3.柿子（生活区剥柿子；语言区《阿松爷爷的柿子树》《谁偷吃了我的柿子》；美工区泡泡纸拓印；建构区搭建秋季展台）

其他游戏

大带小：和小班弟弟妹妹一起捡落叶。

特色活动：“119”消防安全活动等。

环境创设（主题墙和游戏环境）

1.儿童画报：根据班本课程线索深入呈现。

2.游戏环境：区域游戏、角色游戏对秋季材料的利用、探索的过程性体现。

3.自然角：秋季果实展览。

日常生活

卫生保健：

1.秋天天气干燥，知道要多多喝水。

2.会正确穿、脱折叠衣服。

3.每次运动前后能及时穿脱衣服，逐步养成根据自身的冷热增减衣服的习惯。

4.不挑食，多吃秋天的蔬菜、水果。

餐后活动：

1.观察园内花卉的变化，欣赏秋天花卉的美。

2.捉秋虫，饲养观察秋虫，激发探索兴趣。

3.观察秋天的树，了解落叶树和常青树的区别，捡落叶。

4.欣赏关于秋天动物植物风景的PPT和优美的音乐。

晨间谈话：

1.通过谈话增强对秋天的认知。

2.利用晨间进行班本课程中的问题的讨论和探究。

家园互动

1.与幼儿共同收集各种秋天的花、秋天的果、豆豆等。

2.带领幼儿在户外寻找秋天。

3.与幼儿一起体验感受秋天，进行赏秋、捡落叶、品美食等活动。

4.进行主题复盘，将幼儿的成长与收获亲子记录在成长档案上。